Plan S@rmiento BA

Ponente: Florencia Ripani

Palabras clave: plan, s@rmiento, primaria, educación, modelo 1 a 1, intec

Abstract:

El Plan S@rmiento BA forma parte del Plan Integral de Educación Digital (PIED), una iniciativa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires que busca integrar las escuelas a la cultura digital.

El Plan, que beneficia a 592 escuelas primarias, 16 mil docentes y 160 mil alumnos, se propone como un puente a la cultura digital. Está articulado en base al modelo 1 a 1 y su objetivo principal es promover la calidad educativa con igualdad de oportunidades y posibilidades para favorecer la inclusión socio-educativa.

Se propone como un proyecto de innovación pedagógica para repensar, con la participación de toda la comunidad educativa, las prácticas de enseñanza y de aprendizaje en el marco de la sociedad del siglo XXI. Esto incluye, entre otras acciones, la definición de lineamientos que sirven de andamiaje para articular las propuestas pedagógicas, un dispositivo de formación y acompañamiento para docentes y el resto de la comunidad educativa, el intercambio de experiencias y la producción colaborativa de recursos pedagógicos, a través de la provisión de equipamiento tecnológico y conectividad.


María Florencia Ripani

Florencia Ripani Directora Operativa de Incorporación de Tecnologías (InTec) del Ministerio de Educación, del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es especialista internacional en convergencia digital. Diseñó e implementó proyectos con nuevas tecnologías en el área de educación, medios y arte interactivo para niños y adultos, incluyendo proyectos con modalidad 1 a 1 en la Ciudad de Buenos Aires. Lideró iniciativas a gran escala con TIC en la BBC, de Londres, donde llegó a ocupar el cargo de Productora Ejecutiva, en el departamento de Nuevos Medios. Es docente de posgrado de la Universidad de Palermo, Visiting Scholar de la Universidad de Cardiff, Master in Arts in Documentary de la Universidad de Londres y licenciada en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario. Obtuvo varias becas, entre ellas, la Chevening, financiada por el gobierno británico. Dicta habitualmente seminarios sobre convergencia digital en el país y en el extranjero; entre los más recientes figura: “Medios Públicos, desafíos para el Siglo XXI”, organizado por UNESCO Brasil. Sus áreas de interés incluyen proyectos de convergencia digital, que integran el campo de la educación, los medios y el arte.


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