La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura de la colaboración. Las competencias tecnológicas, comunicativas, didácticas y gestionales necesarias para el logro de una cultura colaborativa.

Ponentes: Cecilia Vazquez y Diana Ratner

Palabras clave: cultura colaborativa, competencias, formación docente

Abstract:

El proyecto de investigación se propone sistematizar la experiencia educativa de la Universidad Nacional de Tres de Febrero en su modalidad Virtual (UNTREFVIRTUAL) en relación a los procesos de enseñanza que los docentes y la propia organización ofrecen.

El proyecto se encuentra en curso; en esta primera etapa se realizó un relevamiento de datos que nos llevó a indagar acerca de la gestión eficaz de un entorno de aprendizaje tecnológicamente mediado.

El interés por desarrollar la investigación está centrado en la construcción de conocimiento situado en los entornos virtuales de aprendizaje. Este contexto genera la necesidad de un profundo análisis de las configuraciones didácticas que se desarrollan en los entornos virtuales de enseñanza.

En este sentido nos preguntamos: ¿Cómo se desarrollan las configuraciones didácticas en la educción a distancia? ¿Qué rol juegan los recursos tecnológicos, en tanto propuesta pedagógica? ¿Cuáles son las competencias y/o saberes de la formación del docente para diseñar y elaborar una propuesta didáctica en un contexto de enseñanza virtual?

Cecilia Vazquez

Cecilia VazquezCecilia Vazquez es Licenciada en Ciencias de la Educación. Se encuentra finalizando la Maestría en Tecnología Educativa. Actualmente se desempeña como tutora en Untref Virtual y como asesora pedagógica en UCES, en el Departamento de Educación a Distancia. Tiene una amplia experiencia laboral sobre los temas en tecnología educativa y la incorporación de las TIC en la educación.

Fue responsable de coordinación del equipo de contenidos de InTec, del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Perteneció a la planificación y elaboración de Dispositivo de Formación y Acompañamiento Docente en el marco del Plan Sarmiento BA (Modelo 1 a 1). Fue tallerista en una investigación acción del Canal Encuentro y UNICEF, en el marco del proyecto Vivir Juntos. Coordino la operación directiva de la Fundación CDI Inclusión Digital, en la creación de Centros de Inclusión digital.

En materia académica es adscripta de la Cátedra de Tecnología Tecnología Educactiva y Educación a distancia de la UBA. Brinda asesoría pedagógica sobre la inclusión de TIC en instituciones educativas. Es miembro de un equipo de proyecto de  investigación en la Universidad Nacional de Tres de Febrero.

Diana Elisa Ratner

Diana RatnerSoy Licenciada en Ciencias de la Educación, especializada en Tecnología Educativa, egresada de la UBA. Me he desarrollado en el ámbito de la Educación a Distancia, primero realizando una pasantía en el Centro Melton de la Universidad Hebrea de Jerusalen y actualmente integro el Equipo Pedagógico de la Universidad Nacional de Tres de Febrero en el área Virtual. Mis funciones incluyen la capacitación docente, la asesoría pedagógica, la coordinación del área de Tutorías, el diseño didáctico de materiales y la administración de la plataforma virtual.

En el ámbito docente, soy adscripta de la asignatura Fundamentos de Tecnología Educativa, para la carrera de Ciencias de la Educación en la UBA, y fui adscripta de la asignatura Dirección y Supervisión de Instituciones Educativas, en la carrera de Gestión Educativa de la UNTREF.  Además, me desempeñé como tutora de cursos virtuales sobre herramientas informáticas.

Presentación


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