IV Jornada de Tecnologías Educativas. "Integración creativa de las TICs en la educación: nuevos desafíos”

El uso transformador del AVS (Aula Virtual Sincrónica) en el marco de una pedagogía constructivista y dialógica

Ponente: José Luis Lens Fernández

Palabras clave: TIC, Aula Virtual Sincrónica, constructivismo, dialoguicidad, valor agregado transformador.

Abstract

Sabemos que, en tanto instrumentos, las TIC no pueden transformar por sí solas la educación. No obstante, en el marco de una práctica pedagógica crítica y dialógica, pueden entregar un rico valor agregado transformador. En esta ponencia mostraremosuna experiencia de incorporación de AVS en el marco de una propuesta pedagógica constructivista dialógica, que ilustra y fundamenta lo que decimos arriba. Veremos de qué forma la tecnología se puede potenciar y permitirnos mejorar los resultados de una pedagogía asentada en los supuestos del constructivismo y la dialoguicidad.

Presentación

Resumen Profesional

José Luis Lens Fernández

Licenciado en Filosofía.Expedido por Universidad del Salvador (USAL), Buenos Aires, con homologación de Título expedida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España) y Master en Educación. Rector del Instituto Max Weber, Director pedagógico de Red Tecnológica y del Centro de e-Learning de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional.